简介

邱莉，女，汉族，1969年12月生。中国民主促进会会员（2014-），现任博彩网址大全-博彩网址导航 教授、教师教育硕士学位点负责人、博彩网址大全 教育研究所常务副所长。荣获“江苏省教育硕士实践创新能力大赛一等奖优秀指导教师”、校“师德先进个人”“优秀教师奖”“本科优秀毕业论文指导教师”“优秀学术学位硕士优秀论文指导教师”等多项荣誉。

邱莉老师1991年参加工作，长期从事教师教育、教师情绪、教师专业发展、儿童青少年人格与社会情绪发展等方面的教学与研究。邱老师承担本科师范生的《教育心理学》《师德教育与班主任工作》《教师教育专业发展入门》以及研究生《教育心理学》《教育研究方法》、《SPSS统计软件在教育研究中的应用》等课程的教学任务，指导硕士研究生近60名。在承担大量教学工作同时，邱莉老师积极进行教科研工作，主持和参与各类课题10余项，在《教育研究与实验》《课程·教材·教法》《上海教育科研》等期刊发表多篇高质量学术论文，主编本科课程配套教材《儿童发展》、《中学生认知与学习》，译著《最好的行为——给教师的指南》。

图1 邱老师

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温婉而坚韧的育人者

从1991年参加工作以来，邱莉老师一直秉持着从容不迫的态度，她的轻言细语间洋溢着随和与亲切，她的课堂上，没有严厉的苛责，取而代之的只有耐心的引导和不懈的鼓励，让学生们在轻松愉快的氛围中自由探索，勇敢表达，共同编织着成长的梦想。她所带教过的学生纷纷表示“邱莉老师最让人动容之处，在于她始终将学生置于教育的核心，给予学生充分的尊重和自由”，在教育心理学课堂之上，学生因理论不同而展开激烈的讨论，她总能站在学生角度思考，发掘其中的闪光点，面对学生的奇思妙想，邱老师更是给予了宝贵的支持与肯定。针对同一个问题，学生可以有不同的思考内容和表达形式，邱老师也从不同角度的引导，帮助学生找到适合自己的方向。

“立德树人”是教育者的初心，也是教育者的使命。在三十年多的教育生涯中，邱莉老师一直坚定德高为师，身正为范的教育信念。2012年，邱莉老师查出身患重症，经住院手术，后续治疗半年后回到家中休养。当时正处于博彩网址大全 发展的关键期，师资匮乏成了学院头疼的问题。邱莉老师毅然决然地放弃休养走上讲台，圆满完成多个年级的本科课程教学任务。2020年10月，邱莉老师参加学校工会活动时意外跟腱断裂，入院治疗后依旧心系教学，“不想同事因为自己增加工作负担，也不想同学们因为自己耽误学习，想让同学们按照正常安排完成课程学习”的信念支撑着她协调各方，利用学生空余时间，拖着伤腿坐在轮椅上，通过线上授课的形式完成授课。这种坚韧、奉献、乐教爱生的精神感染着每一位同学，也潜移默化地影响着同学们。

图2 邱莉老师课堂教学照片

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勤勉而热忱的耕耘者

育人需明学，教育要恒心。邱莉老师在教学中秉持“教学为本，教学为先”的行为准则，从一而终，日复一日。即便面对早已烂熟于心的教学内容，她依旧坚持认真备课到深夜，对讲台怀揣着无尽的敬畏，对学生保持着恒久的欣赏与鼓励，不断探索与实践更加多元的教学方式来提高学生的学习成效，在传递知识的同时教会学生做人的道理。面对学生入学后的放肆玩乐以及课堂上频发的低头玩手机现象，邱莉老师没有放任自流，并坚持认为学生不良行为是一名教师不可推卸的责任和义务。她既从思想上改变学生消极躺平的错误观念，又在行为上严格要求学生，在邱莉老师的悉心引导下，课堂逐渐焕发出新的活力，学生的目光重新聚焦于知识的殿堂，因收获而绽放的笑容也愈发明媚。

南师大“地方高师本硕贯通教师教育模式探索”是教育部2014年批准的卓越教师人才培养计划改革项目，邱莉老师作为学院发展的中坚力量，虽然身兼多职，工作任务非常繁重，但她毅然担负起了班主任的工作，和学院一道探索创新，积极推进教育教学改革。面对卓越班独特的培养模式，部分同学初时难免心生不解乃至不满，而邱老师则积极调动班集体的力量，通过组织班会、邀请优秀毕业生分享经验等多种形式，逐步揭开学生眼前迷雾，让他们得以窥见那光明的未来图景。在春暖花开之际，邱老师带卓越班全体同学去往大学校园赏花，在漫步花海中体会时光温柔流淌，于静待花开中悄然在学生心头播下成长的种子。在学生渴望获得更专业、更具国际视野的知识时，邱莉老师充分利用自己广泛的国内外资源，精心搭建访学交流平台，带领学生领略教育的多元风貌，感受世界的别样精彩。针对教师教育专业学生教育实习的诸多复杂事宜，邱莉老师穿梭于高等院校与中小学之间，竭力为学生争取到更为适宜的实习机会，并频繁亲赴实习学校探望指导，殷切地对学生说：“这是难能可贵的学习契机，我坚信你们定能有所收获。”邱莉老师以其扎实而全面的指导，助力师范生构建起坚实的教学技能与先进的教育理念，使得“成为一名教师虽辛劳，但我甘愿化作学生成长的阶梯”成为了一届届师范生的青春誓言与坚定信念。尽管职责繁重，她却从未有过丝毫抱怨，始终勤勉不辍，默默奉献在教育这片广袤的田野上。

图3 邱莉老师指导实习、参加学生活动照片

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严谨而亲和的“大家长”

教育者不仅是引路人，也是知心人。邱老师对学生的深切关怀，自初次相遇的相知一刻起，便如细水长流，渗透进日后的每一个平凡而又珍贵的日子里，绵延不绝。在教师教育专业夏令营开营及研究生入学考试复试期间，她如一缕和煦春风，以温柔的微笑轻轻拂去学生心头的焦虑阴霾，严谨细致地引导学生思考回答，让学生浮躁的心沉静下来，“本来超级紧张，而邱老师的一个抬头，一抹温暖的微笑，如同晨曦初照，如沐春风，令我印象深刻”。在入学之后，邱老师对学生的关怀也并未因师门的界限而有所减退，反而在每一个细微之处愈发显现。在仙林湖研究生公寓为2024级新生授课时，她敏锐地察觉到教室电子屏幕位置过低，可能会影响学生的视线与学习体验。于是，她立即行动，耐心询问每位学生的意见，积极调整，力求为学生们营造一个最为适宜、舒适的教学环境。这份细致入微的关怀，让学生们深切地感受到了“被珍视”的温暖与幸福。面对学生在新入学时出现的心理不适，当他们深陷自我否定与怀疑的漩涡，情绪低落至谷底，几近崩溃的边缘，邱莉老师凭借深厚的专业素养，耐心安抚同学，和学院学工老师共同商议心理辅导方案，线上线下和学生谈心谈话，用真诚与关爱一步步叩开学生心门，看着学生度过心理艰难期破茧成蝶，邱莉老师也是满满的成就感。

相知一程，相伴春秋，毕业从未成为邱莉老师关怀学生的终点站。毕业之际，邱莉老师眼眶泛红，深情寄语学子们：“秉持严谨、朴实、奋发、奉献的南师精神，将个人职业发展与国家教育事业紧密结合，致力于成为引领教育创新、培育社会栋梁的优秀教育工作者，以教育家、大先生为榜样，不失南师学子风采。”即便在学生们毕业后，邱莉老师的关怀依旧如影随形，她时刻关注着学生们的近况，也总是温柔宽慰还未就业的毕业生：“不必焦急，锚定目标慢慢来，一切都会好的。”每当毕业生收获喜讯，他们总是第一时间与邱老师分享：“很感谢邱老师一直在背后默默地关心支撑着我，让我有勇气去面对未来的不确定”。这样的关怀邱莉老师无私地给予了每一位学生，每一个日夜，用她那份真挚的守候，为学生们插上了追逐梦想的翅膀。

图4 邱莉和毕业研究生合影

结束语

三十余载滋兰树蕙，万日凝华桃李芬芳。邱莉老师在扎根讲台中托举学生的教育梦，在埋头书案中精进治学。在未来，她也将强化使命担当，为弘扬教育家精神而奋楫笃行，为建设最美南师贡献更大力量。