欲兴教育，师范为先；筚路蓝缕，不断跨越。金风送爽的9月，南京师范大学迎来了2011级师范新生。为帮助新生早日树立学为教育家的高远之志，尽快适应大学生活，9月8日下午，南京师范大学校长、党委副书记、博士生导师宋永忠教授为我校2011级全体师范新生作了“学为教育家——南京师范大学2011级师范生入学第一课”的精彩报告。宋永忠校长与学子们一起回顾了南师起步发展的峥嵘岁月和不辍前行的风雨历程，分析了学校教师教育面临的机遇和挑战，明确了南师教师教育培育人民教育家的目标。以“了解历史，认清使命，发奋努力，争当人民教育家”为主题的第一堂课，向刚入学的2011级师范生们阐明了“学为教育家”的理想和信念。博彩网址大全 常务副院长郭宁生副教授主持了本次报告会。报告会由博彩网址大全 主办，得到了校办、教务处和学工处的大力支持与协助，彰显了全校各部门对教师教育的高度重视。

    宋校长以“传统、本色、优势、特色”四个词定位了“教师教育”在南师大办学理念中不可替代的地位和发展方向，接着从“起源与发展—中国教师教育体系形成与变革；传承与创新—中国教师教育改革开放30年；机遇与挑战—中国教师教育发展走向；特色与精品—精心打造人民教育家摇篮；理想与担当—努力成为未来人民教育家”五个方面阐述了教师教育萌芽、发展、改革与创新的伟大历程，尤其是我校在基础教育改革与发展中的创新成果。宋校长的报告内容丰富，信息量大，理念先进、观点鲜明，立意深远。宋校长全面阐述了教育家概念，揭示了教育家的心理品质，指出有广义的教育家、狭义的教育家，有社会教育家、家庭教育家和学校教育家，有教育思想家、教育理论家、教育行政家、教育活动家、教育事业家、教育改革家、教育实践家，还有“杂家”中的教育家等多种教育家类型，并以唯物主义的历史观和科学发展观充分论证我校将师范生的培养目标定位在培养未来人民教育家的必要性和可行性。

　　宋校长说，党和国家领导非常重视教育家的培养，当下教育家成长的外部环境已逐步具备，关键是内因。他希望师范生们树立志向，强化意识，刻苦学习，掌握真知，正德厚生，止于至善，要有国际视野和批判精神，要时刻想到自己是未来的人民教育家，以教育家的标准严格要求自己。　

　　历时两个小时的报告，现场气氛庄重而不失活泼。宋校长才思敏捷，思路清晰，旁征博引，激情澎湃，他的热情洋溢的授课和富有数学家特点的逻辑推理，帮助同学们了解了何为教育家，明白了教育家并不是高不可攀，可望不可及的，从而有效地触发了师范生的激情，让师范生们有了争当未来教育家的自信。百余年来南京师范大学名家辈出，一代又一代南师人薪火相继、言传身教。“严谨朴实”的学术品格、“以人为本”的厚生传统也由此而生。“正德厚生、笃学敏行”的校训就是百年老校历史传统积淀的产物。同学们满怀敬畏与自豪，全神贯注，认真听讲的同时也在积极思考，反省深思。“学高为师，身正为范；学为人师，行为世范”不仅仅是一句口号，更是深埋在每一位立志成为人民教育家的师范生们心底的信念。

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 最后，宋校长勉励同学们，“从现在起，你已经步入了一个非常重要且十分有意义的人生新起点。在这个新的起点上，开好头，起好步，你们的青春岁月一定会与众不同，你们的大学生活一定会丰富多彩！今天的你们在南京师范大学这个人民教育家的摇篮里尽情地汲取营养。我深信，多年以后，你们中的绝大部分人必将成为祖国和人民所期待的人民教育家！”(博彩网址大全 供稿)