当主席宣布比赛开始时，正方一辩首先进行开篇陈词，认为现在的高校大学生，参与志愿活动的积极性并不高，在此背景下，正方认为应该以折抵学分的方式鼓励大学生参加志愿活动，从三个方面展开论证——用折抵学分的方式鼓励大学生参与志愿活动有其合理性；折抵学分能够对大学生参与志愿活动起到很好的激励作用；折抵学分对大学生参与志愿服务起到引导作用，并且推动了高校志愿服务机制的完善。

 

　　而反方则认为鼓励大学生参与志愿活动的最重要的目的在于培养大学生的志愿精神，认为折抵学分的方式只能达到一个短期人数增加的效果，而且该政策不具备操作性，从而提出了替代政策——评奖评优制度和教育，认为这样才能不违背志愿的初衷。

 

　　双方陈词结束后，经由各自二、三辩的驳论与深论，双方的交锋点逐渐明晰，主要集中在参与志愿活动的动机与效果、折抵学分的可操作性以及评奖评优制度的可替代性。最后在正方四辩声情并茂的结辩中，本场比赛结束。评委投票，最佳辩手为反方一辩，本场比赛获胜方为正方教师院。

 

　　辩论丰富了师院学子的课余生活，锻炼了他们的逻辑思维能力和临场表达能力，有利于师范生提高自身的专业素养。教师院辩论队成功闯入四强，在此献上最衷心的祝贺，并期待他们继续过关斩将，为师院争光！（博彩网址大全 ：何斯薇）