5月5日晚，来自大学生创新实践分队的五名队员在南京天印高级中学开展了正式的主题讲课及调研活动，基于4月26日在南京江宁高中的试讲经验，此次讲课围绕“物理术语研究方法”这一主题，旨在向中学生介绍关于一些物理名词在概念理解上的不同方法以及如何运用这些方法帮助物理学习，整个活动受到老师的配合帮助以及学生的热情参与，取得了不错的效果。

　　5日晚六点，五名学生来到天印高中，因提前与学校老师沟通联系，争取到了两个班级（高二1班和3班）的讲课机会。此次讲课安排在晚自习时间，6点半到7点10分的一节课，两个班同时进行，分别由余峰和韩冬恒主讲，其余队员则帮助分发问卷并全程摄影照相。基于26日的试讲经验，两名队员刚上讲台虽然有一些紧张，不过很快进入状态，在于学生进行了短暂的互动之后，很快进入主题。本次讲课对之前的内容进行了适当的补充和调整，分别就一些典型的物理名词运用不同的方法进行剖析和理解。讲课中强调，对物理名词的透彻理解对以后学生学习更深的概念提供了重要基础，为之后的拓展学习有很深远的影响，其中四类方法总结为：辨析联系法、类比联想法、咬文嚼字法以及追本溯源法，掌握这些方法能够帮助建立并加深学生的逻辑分析能力以及科学学习方法的挖掘。讲课中，学生对于咬文嚼字法有很大兴趣，在讲到“场”、“势”等概念时，便积极地回应队员的提问和互动，这使得课堂的气氛十分活跃，讲课结束后，同学们又耐心地填写完问卷，这些都被记录在录像和照片中。第二节课，老师热情地邀请队员们到高一5班和6班与学生进行交流，队员们分成两队，分别分到两个班，队员们就自己的经验，向学生分享了一些学习方法及感想，同学们听的很认真，下课后也乐于同队员们交流沟通，所有这些使得队员都感到收获良多、不虚此行。
　　
　　本次讲课得到老师和学生的积极配合，虽然奔波劳累，但是确带给了队员们难得的经历，第一次的正式讲课经历，与学生实际的沟通经历等等，而对于创新实践活动也取得了不错的成效，队员们总结了试讲的经验，在老师的配合下争取到充足的时间，并在本次讲课中发挥良好，这为实践创新的下一步工作打下基础。（博彩网址大全 /杨静）