曹志江（1969- ）男，副教授，硕士生导师。长期从事生物课程与教学论的教学研究工作，参与义务教育课程标准的研制工作，参编义务教育和高中生物教材多部，参编《新编生物教学论》、《生物学课堂教学技能训练》，主编《征服高中数理化生公式定理》，在《教育科学》、《生物学通报》、《生物学教学》等期刊发表数十篇论文。
一、论文成果一览表（2004年以来）
序号 |
论文名称 |
论文类别 |
刊物名称、发表时间 |
|
| |
1 |
义务教育《生物》教材中的作业变化与新课程理念 |
核 心 |
生物学教学，2004年第7期 |
|
2 |
南京三所高中高一学生批判性思维能力调查研究 |
学报 |
江苏教育学院学报（自然科学），2010年第6期 |
|
3 |
美国生物学教材中网络实验的介绍和分析 |
核心 |
生物学教学，2011年第4期 |
|
4 |
生物教学中学生社会表达性的培养 |
省级期刊 |
教育研究与评论（中学教育教学），2011年第2期 |
|
5 |
美国教材《生物—生命的动力》中两个基因工程实验的介绍与分析 |
省部级期刊 |
中学生物教学、2011年第6期 |
|
6 |
新课程改革背景下生物教学论案例教学改革的理论和实践 |
学报 |
南京师范大学学报,社会科学版，2007年教育教学改革研究专辑 |
|
7 |
“教育家”定位的教师教育培养理论与生物教育实践 |
学报 |
南京师范大学学报,社会科学版，2011年教育教学改革研究专辑 |
|
8 |
美国“向地性：植物在重力作用下的运动”实验及其分析 |
教育核心 |
生物学教学，2012年第六期 |
|
9 |
结构性工作单在生物学探究实验教学评价中的应用 |
省级期刊 |
中学生物学,2012年第五期 |
|
10 |
美国生物学教材中“环境因素对种子萌发的影响”实验的评析 |
教育核心 |
生物学教学，2012第10期 |
|
11 |
利用教学关键事件,促进教师专业发展 |
省级期刊 |
中学生物学，2013.10 |
|
12 |
美国高中主流教材的网络资源分析 |
教育核心 |
生物学教学，2013.12 |
|
13 |
活动课程评价问题的研究 |
教育科学 |
2001年 |
|
二、论著成果一览表
序号 |
论著名称 |
论著类别 |
出版社名称、出版年月 |
|
| |
|
走进高中新课改 |
合作编著 |
南京师范大学出版社，2005年 |
|
|
现代生物科技专题 |
合作编著 |
江苏教育出版社，2005 |
|
|
学习与评价（七上） |
主编 |
江苏教育出版社，2005年 |
|
|
学习与评价（七下） |
主编 |
江苏教育出版社，2006年 |
|
|
学习与评价（八上） |
主编 |
江苏教育出版社，2006年 |
|
|
新编生物学教学论 |
合作编著 |
华东师范大学出版社，2006年 |
|
|
征服高中数理化生公式定理 |
主编1/4 |
吉林教育出版社，2006年 |
|
|
生物学课堂教学技能训练 |
合作编著 |
华东师范大学出版社，2008年 |
|
|
中国基础教育学科年鉴生物卷2009 |
参编 |
北京师范大学出版社，2011 |
|
|
中国基础教育学科年鉴生物卷2010 |
参编 |
北京师范大学出版社，2011 |
|
|
中学生物学教师专业发展与课堂教学叙事案例分析 |
主编 |
科学出版社，2012 ISBN 978-7-03-035010-7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三、科研项目一览表
序号 |
项目名称 |
项目类别 |
起止日期 |
项目来源 |
经费 |
1 |
案例式课堂教学与生物师范生教学能力的培养研究 |
南京师范大学 |
2005-2007 |
校级 |
0.5万 |
2 |
教学设计与案例教学（研究生课程建设） |
南京师范大学 |
2010-2011 |
校级 |
3万 |
3 |
教师发展中的关键事件调查研究与实践 |
江苏省高校哲学社会科学基金项目 |
2012-2014 |
省基金 |
1.6万 |
4 |
教师教育研究生培养双导师制机制研究与实践 |
江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题 |
2012-2014 |
教育厅 |
2万 |
四、获奖情况
1 获得江苏省高等教育教学成果二等奖
2 南京师范大学2012年优秀研究生导师
